Podría afirmarse que el manuscrito de Episodios Nacionales para
niños pudo surgir, entre otras razones, del deseo didáctico del
escritor y del ya incipiente contenido infantil advertidos en
determinadas formas literarias de los Episodios. Porque didactismo
y amor al niño fueron preocupación de Galdós, de un modo especial
durante los últimos veinte años de su vida. Reducción, selección de
relatos, lenguaje, etc… están realizados con la intención de dar una
lección de patriotismo a los jóvenes. Es sabido que toda la primera
parte de los Episodios Nacionales está basada en la
«transformación del pilluelo en héroe» como bien indica Gullón.
Todo ello se establece en la observación psicológica de que el
ensueño de todo niño, y más en el desplazado social y
familiarmente, es llegar a ser protagonista de grandes acciones. Ello
nos lleva a la conclusión de que en la exposición y desarrollo de
estos Episodios nacionales para niños lo heroico mítico y lo
didáctico patriótico destacan como rasgos y fines más evidentes en
el conjunto de la obra, para mostrar los ejemplos de ciudadanía
patriótica de un pueblo sacrificado por la causa de su
independencia, una guerra justa tras la que triunfa el ideal de la vida
pacífica del verdadero ciudadano.